青春踏湘江解码红课新径

曲阜师范大学工学院“溯红从之，青春毅行”实践队于7月6日起在长沙开展为期10天的红色教育深度调研。15名师生深入橘子洲头、湖南第一师范学院、岳麓书院等革命地标，通过实地考察、问卷访谈及社区实践，探索“教育强国”战略下红色文化融入教育体系的创新路径，为城乡教育资源优化提供青年方案。

红色地标寻根脉 沉浸课堂悟初心

在湖南第一师范学院，实践队员旁听了一堂特殊的思政课。数十名中学生围坐于百年前的大礼堂，队长陈忆慈在观察日志中写道。基地教研主任向团队透露，该校年均接待研学团体超5万人次，但缺乏针对不同学段的系统化课程设计。这一发现促使团队调整问卷方向，新增“红色教育资源分层适配性”专项调研。

在橘子洲头非物质文化遗产馆里，队员孙鹤宇体验AR交互课。当虚拟的桐油灯在掌心亮起，系统自动关联《沁园春·长沙》的创作背景。“传统展陈侧重知识灌输，而技术赋能创造了情感联结。”

（图1为队员们参观橘子洲头非物质文化遗产馆）

数据解码现状 社区实践探新机

在岳麓区望月湖社区服务中心，一场面向流动儿童的“红色绘本共读”活动正悄然进行。队员艾雨彤手持自制湖湘英烈故事画册，引导孩子们拼贴“革命足迹地图”。当9岁的李帆将杨开慧故居贴图与清水塘旧址相连时，脱口而出：“我知道！她们都是怕牺牲就救不了中国的人。”同步开展的家长问卷显示，82%的受访者认同红色教育价值，但仅35%了解本地红色资源。

这种认知落差在数据分析中得到印证。团队收集的417份有效问卷表明：城乡学校红色教育存在三重断层——资源分布不均衡、教学内容同质化、实践载体创新不足。在雷锋纪念馆，数字化研学项目负责人展示了突破困局的尝试：AR技术还原雷锋故事场景的“沉浸式课堂”，使青少年参与度提升70%。实践队当即对接馆方，将“线上云展厅+线下实践课”双轨模式纳入调研报告核心建议。

（图2为队员们参观雷锋纪念馆）

对话教育一线 提炼湖湘方案

实践尾声，团队携《长沙红色教育资源调研报告（初稿）》赴长沙市教育局研讨。基础教育处负责人指出：“你们发现的‘红色基因活化不足’问题，正是我们推进‘大思政课’改革的靶点。”报告中“分级资源包”设想引发热议——该方案建议依学段开发差异化素材：小学侧重故事化情境创设，中学强调历史逻辑思辨，高校深化实践创新融合。

（图3为队员们在橘子洲头合影留念）

千年学府岳麓书院的门联“惟楚有材，于斯为盛”在夏雨中熠熠生辉。这支00后实践队用脚步丈量革命热土，以技术激活红色基因，不仅解码了“教育断层”的难题，更在星城长沙埋下青年智慧的种子——当孩子们在AR剧场握住虚拟的桐油灯时，历史的光亮已照进未来。（陈忆慈 赵国盛 肖堃）

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