山西应用科技学院信息工程学院“信程砺行”实践队：在太原市博物馆开展“青春护航文脉，实践点亮童心”

山西应用科技学院信息工程学院“万里青心”辅导员工作室“信程砺行”实践队在党总支统筹与团委指导下，持续投身太原市博物馆社教服务工作。队员们全面协助博物馆工作人员开展小小讲解员培育、研学课堂教学等活动，在文化传承一线书写新时代大学生的责任与担当。

一、护航小小讲解员：用陪伴托举文化传承的幼苗

在“小小讲解员”培育项目中，实践队员们化身“助教导师”，协助博物馆讲师完成培训流程。活动前期，队员们仔细整理讲解词材料，为小讲解员进行签到签退。培训环节中，队员们创新采用“提问式督导”方法，围绕文物知识点随机提问，引导小讲解员们查漏补缺;针对表达紧张的孩子，队员们以“模拟观众”身份耐心倾听，用“这个故事如果加上手势会更生动”等建议帮助他们克服胆怯。

活动全程，队员们拍照记录小讲解员的成长瞬间，镜头里既有孩子们背诵讲解词时的专注，也有成功完成展示后的灿烂笑容。当小讲解员们在展厅里流利讲述文物故事时，队员们站在角落默默比出点赞手势，用青春力量为文化传承的

“幼苗”浇灌养分。博物馆工作人员点赞道：“大学生们用同龄人特有的共情力，让小讲解员们在轻松氛围中提升了专业素养，这是对文化传承最鲜活的助力。”

二、激活研学课堂：做连接历史与童心的桥梁工匠

在面向青少年的研学课堂上，实践队员们分工协作，成为讲解人员的“得力助手”。课前，队员们提前到场，将教具按课程进度分类摆放，对手工材料进行分装，确保道具整洁有序。课堂中，队员们穿梭于孩子们之间，用趣味问题引导思考，配合讲师完成知识点的互动教学。手工实践环节里，队员们化身“技艺辅导员”，针对年龄较小的孩子手把手教学——在“北朝墓志与拓片制作”课程上，队员们协助讲师，教手法生疏的孩子们将宣纸平整覆于墨盘之上，耐心指导捶拓力度“屋檐上的艺术北朝瓦当”活动中，队员们指导孩子们复刻瓦当，讲解纹饰中蕴含的祈福寓意。当有小朋友因步骤复杂产生畏难情绪时，队员们便鼓励坚持，让孩子们在成就感中理解“工匠精神”的内涵。课堂结束后，队员们逐一回收道具、整理场地，用细致工作保障后续活动顺利开展。

三、扎根实践沃土：让青春在文化服务中绽放光彩

连日来，“信程砺行”实践队深度融入太原市博物馆“锦绣太原研学课堂之探秘考古”系列社教活动，累计协助开展社教活动4场，服务青少年200余人次，用实际行动践行“受教育、长才干、作贡献”的实践宗旨。

从协助调试讲解设备到耐心安抚闹情绪的小朋友，从课后清点道具到协助整理活动调查表，队员们的身影活跃在社教活动的每一个环节。在这段在太原市博物馆的经历，在每位队员心中都刻下了深深的印记。那些与孩子们一同探寻文物奥秘的瞬间，那些在协助活动中收获的成长，都将化作队员们继续前行的动力。未来，“信程砺行”实践队的队员们也将带着这份对文化传承的热忱，在更多领域发光发热，以青春之我，担时代之责，为中国式现代化建设添砖加瓦，让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。

信息工程学院

“信程砺行”实践队