陕西学前师范学院学子 “三下乡”：调研西安家校协同教育，探索育人新路径

7月11日，陕西学前师范学院教育科学学院“育见未来·家校同行”实践调研队在刘佩老师的带领下，前往陕西省西安市新城区及周边地区，开展为期15天的“三下乡”社会实践活动。此次调研以家校共育为主题，旨在了解家长与孩子的互动现状，探索家校协同育人的有效途径。

在新城区的社区街头，队员们身着蓝色马甲，与当地居民展开面对面交流。一位中年男性受访者热情邀请队员坐下，认真审阅问卷内容。在填写表格的过程中，他主动分享了自己对家庭教育的看法。“这个问卷一写，感觉我对孩子的了解还是不够。”他感慨道。这句话反映了当代家长的普遍困惑——在快节奏的生活中，许多家长因忙碌或缺乏科学方法，对孩子的内心世界和需求认知不足。这位受访者表示，这是他第一次填写此类问卷，认为这种形式很有意义，希望未来能有更多交流机会。

图为调研团队成员在社区指导家长填写问卷。张楠 供图

调研中，队员们还邀请了一些小朋友参与问卷填写。孩子们用稚嫩的字迹认真作答，尽管对内容理解有限，但态度积极。一位扎着马尾辫的小女孩在完成问卷后，主动展示了她画的家庭画作：画面中父母牵着她的手，三人笑容灿烂。这一细节让队员们注意到，和谐的家庭氛围对孩子的学习态度和情感表达有着直接影响。

图为团队成员向小朋友和家长讲解问卷内容。简云涵 供图

通过走访，队员们发现许多家长正面临着现实困境。一位经营小吃店的母亲坦言，她每天起早贪黑工作，很少有时间陪伴孩子学习。“我知道陪伴很重要，但为了生计，也没有办法。”她的无奈道出了部分家庭的真实矛盾。类似的情况在调研中屡见不鲜，反映出家庭教育在理想与现实之间的差距。

随着调研的深入，队员们收集到的问卷和访谈记录越来越多。每天晚上，大家都会聚集在一起，整理当天的资料，分享调研中的发现。刘佩老师会逐份查看问卷，对其中具有代表性的观点进行标记，她常对队员们说：“这些数据背后是一个个真实的家庭，我们要从这些细节里找到问题的关键。”队员们也常常会因为一个细节而展开热烈的讨论，比如某个家长的回答背后可能隐藏的深层原因，或者某个孩子的画作所传递的情感。

图为实践团队成员正在开会整理调研数据。苏钰 供图

十五天的实地调研，让队员们深切体会到家校协同育人的复杂性和迫切性。团队成员在总结时说：“这次调研像打开了一扇窗，让我们这些未来从事教育工作的学生，提前看到了真实家庭教育的场景和挑战。它远不止是理论上的概念。”另一位队员补充道：“家长们的坦诚和期待，孩子们的纯真与渴望，都让我们感到肩上的责任。如何搭建更畅通的沟通桥梁，提供更落地的支持，是需要认真思考的问题。”目前，团队正紧锣密鼓地对收集到的数百份问卷和大量访谈资料进行系统化整理与分析。他们计划将调研中发现的主要问题、家长与孩子的核心诉求、以及具有可操作性的建议，凝练成一份详实的调研报告，期望为西安市乃至更广范围内探索和改善家校协同育人模式提供来自基层一线的真实参考。（投稿人 寇炜桐）

图为“育见未来·家校同行”实践调研队全体成员合影。刘佩老师 供图