重庆博雅学校 特色工作室彰显教育新风尚

“色彩数学工作室秉承“好玩有趣,以学定教”的育人理念,在教学中与学生家长达成共识,开办雅思金融街,家长给学生带少数的钱币,教孩子识钱币,会买卖,培养有经济头脑,在教学一线深耕细作、积极探索,为同学们点亮智慧的灯塔”。

5月7日,重庆两江新区博雅小学色彩数学工作室主持人严波介绍,让孩子当“小小测量师”,回家用尺子测量父母微笑时和不微笑时的面部嘴角尺寸,孩子们欢喜,兴趣大增,这种寓教于乐方式,即让孩子增加了学习兴趣,也疏通加深了家长与孩子的沟通渠道。

据了解,色彩数学坚持以学生的学习需求为导向,尊重学生的个体差异,倡导“学而存异、和而不同”的理念,注重激发学生的学习兴趣,探索数学本质,围绕素养育人目标,精心创设真实生动的情境,使数学与现实生活紧密相连,加强学科之间的融合,通过多元综合跨学科的实践,让数学课堂展现出灵动与活力,让数学课堂充满和谐之美,焕发出生活的绚丽多彩。给予数学以色彩,开启色彩数学。

“孩子们天真的脸庞,会让老师的心灵感觉很纯净,兴趣是最好的老师,鼓励是前进的基石,培养孩子的专注好玩、以学定教,智慧引导,雅教乐学,让孩子在“玩中学、学中博、美生情、情生雅”。

严波老师表示,具有博雅特色的“136”数学课堂模式,以学生的学习经验、生活经验为教学起点,通过课堂前测,以学定教,积极鼓励学生在课堂中自主探索,使知识动态生成,从而实现个性化学习,让课堂好玩有趣,使人人都能获得必需的数学知识,让不同的学生在数学上获得不同的发展。

“求真寻美是为雅,言传身教即为润,我们和博雅的孩子们一起,深深地浸润在语言文字中,慢慢开出五彩的花。”

重庆两江新区博雅小学雅润语文工作室主持人、小学语文学科主任刘燕表示,雅润工作室是在博雅的土壤里长出的一棵苗苗,工作室秉承“开启五彩博雅人生”的办学理念,追求“雅教乐学”的教学方式,牢固树立“立德树人”的根本目标,所有的教育教学行为都是为培养适应社会发展的人,培养身心健康的人为目标,工作室的活动也是围绕“人”来开展的。

刘燕介绍,语文教学承担着传承文化、回应时代要求、引导学生创造生活等任务,时代对教育要求和期待不断提高,推动国家的人才培养工程实施,针对课堂范式和课堂结构开展研究,课堂是日常教学的主阵地,是对学生影响最重要的活动,聚焦教学现象,研究影响学生学习的各种因素,接受新知识、新理念、新做法,有筛选有目的地在教育教学中尝试。开展朗诵、阅读、饮茶、观剧等活动,老师们的课堂教学能力提升,离不开课堂外的眼界和素养,教师的素养和能力决定孩子当下的成长,教师的美好成就学生的精彩!

重庆两江新区博雅小学党支部书记、校长谢晓梅表示,重庆两江新区博雅小学教育集团一直以来不断探索的内容,学校为此积极构建学习共同体,成立名师工作室,通过名师引领、同伴互助、专家指导,助力博雅教师成长,以名师工作室为抓手,发挥先进教师的模范引领作用,提升教师的专业能力,从而培养拥有大爱之心、博学之才、强健之身、创新之能、优雅之品的五彩博雅少年。

博雅特色育人方式针对学习兴趣、学习内容、学习方式、学习品格等提出要求,通过课堂教学、实践活动、作业设计和学业评价等环节落实,工作室在关注教育热点难点的基础上,期待能在已有基础上优化育人方式,让博雅特色育人模式在不断变化中更新,以更适合学生发展。(张晓峰)