探索浸润式美育新路径：南京师范大学美术学院大创团队于聚宝山社区成功举办亲子创意摄影课程

近年来，国家高度重视基层美育工作，出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件，明确提出美育应贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的全过程，强调美育的浸润性和实践性。浸润式美育强调通过潜移默化的方式，将美的教育融入日常生活，而社区美育作为社会教育的重要组成部分，正是实现这一目标的重要途径。南京师范大学美术学院大创团队积极响应政策号召，以“浸润视角下的社区美育行动”为研究方向，探索如何通过艺术教育提升社区居民的艺术素养和审美能力，促进家庭与社区的和谐发展。

2025年3月16日下午两点，南京师范大学美术学院大创团队在南京市聚宝山社区党群服务中心举办了一场别开生面的“童眼视界，光影筑梦”亲子创意摄影课，旨在通过亲子摄影课程，培养儿童对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力，同时增强家长与孩子之间的互动与沟通，促进亲子关系的和谐发展。活动吸引了社区内众多亲子家庭的积极参与，现场气氛热烈，充满欢声笑语。

本次讲解环节主要分为引入、摄影基础知识、摄影构图原则、光线运用、创意拍摄方法五个板块。活动伊始，志愿者们通过投影仪展示了一组充满创意的亲子摄影作品，瞬间吸引了孩子们的目光。孩子们好奇地观察着照片中的构图、光线和趣味元素。在志愿者的引导下，孩子们纷纷举手发言，分享自己对照片的感受。通过对比儿童手绘社区作品与摄影作品，孩子们逐渐理解了如何用相机“框出”自己心中的社区。志愿者适时引出课程主题，鼓励孩子们用镜头记录生活中的美好瞬间，表达自己对“美好社区”的想象。

在理论知识讲解环节，志愿者用生动易懂的语言向孩子们介绍了摄影的三大要素——光圈、快门速度和ISO，并结合PPT展示了不同构图技巧的实际效果。孩子们听得津津有味，不时提出自己的疑问。志愿者耐心解答，并通过实例分析帮助孩子们理解如何运用光线和构图技巧。为了让孩子们更好地掌握这些知识，志愿者们使用道具向孩子们展示不同光线下的光影变幻效果，将理论转化为实践。

实践环节，孩子们和家长一起走出活动室，在社区内寻找拍摄灵感。有的孩子仔细观察植物光影的变化；有的孩子尝试用不同的角度捕捉社区建筑纹理的美感；还有的孩子和家长一起合作，利用借位拍摄创造出充满趣味的画面。志愿者们耐心指导他们如何运用所学知识，鼓励他们大胆尝试和表达自我。家长们也积极参与，帮助孩子记录创作过程，并与他们一起讨论拍摄思路，拍摄亲子创意摄影照片。社区内随处可见孩子们忙碌的身影，他们用镜头记录下自己眼中的美好世界。

摄影不仅仅是一个工具，它为家长和孩子之间架起了一座桥梁，让彼此能够在不言而喻的瞬间，感受到爱、关怀与理解。在此活动中，孩子们通过思考、感悟和选择，利用摄影的形式来表达他们对世界的观察与理解。这种活动不仅仅是艺术创作的练习，更是对儿童教育中“表达与沟通”能力的培养。在过程中，孩子们通过独立思考和创作，学会了如何将自己的想法和情感以不同的形式表达出来。这也促进了孩子们在家庭中的沟通与理解。当孩子能够通过艺术作品表达自己时，家长们则可以通过这些作品更好地了解孩子的内心世界，进而拉近亲子之间的距离。

此次“童眼视界，光影筑梦”亲子创意摄影课是南京师范大学美术学院大创团队在浸润式社区美育行动中的一次成功实践。通过活动，孩子们不仅掌握了摄影的基本技巧，还用镜头表达了自己对“美好社区”的愿景，展现了他们对生活的热爱和对美的独特感知，为后续的社区美化行动作出理论蓝图。未来，南京师范大学美术学院大创团队将继续探索更多形式的社区美育活动，推动艺术教育与社区生活的融合，为提升社区居民的艺术素养和审美感知能力贡献更多力量。

南京师范大学美术学院大创团队

成员：赵旸，孔令仪，王亦欣，王悠扬，彭偲妍，方乙珊

2025年3月16日