思政引领・数字赋能・心育润泽：三阶融合驱动下 “互联网 + 融错” 教学探索与实践

在当今教育信息化飞速发展的时代，“互联网 +” 以其跨界融合、创新驱动、重塑结构和尊重人性的显著特点，为中职教育带来了前所未有的发展机遇。一方面，它极大地丰富了教学资源，学生能够随时随地通过互联网平台获取海量优质教学内容，依据自身学习进度与兴趣开展个性化学习，突破了传统教学在时间和空间上的限制。另一方面，随着教育理念的不断更新，培养学生全面发展，不仅关注知识技能的传授，更注重思想政治教育和心理健康教育的融合渗透成为必然趋势。在此背景下，合江县福宝职高自 2019 年起，由龙锋锋等人提出并积极构建和实践 “互联网 + 融错” 混合式教学模式，致力于通过 “线上”+“线下” 以及融错理念深度融合，为提高中职教育教学质量赋能。通过近7年的探索实践合江职高（由福宝职高与先市职高合并）取得了较为显著的成效。

一、教学模式构建

1. 线上线下融合：学生在课前可借助在线平台进行预习，提前了解即将学习的知识点与问题，初步构建知识框架。课堂上，通过面对面的交流互动，师生、生生之间进行深度探讨，获取更多知识与信息，及时解决疑惑。课后，学生利用互联网平台复习巩固，随时开展自主学习，实现学习过程的连贯性与自主性。

2. 融错理念融入：在教学过程中，鼓励学生暴露错误、分析错误并从错误中学习。教师引导学生正视错误，将错误视为学习的宝贵资源，通过对错误的剖析，加深学生对知识的理解与掌握，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

二、思政引领成效

1. 课程思政有机融合：在 “互联网 + 融错” 教学模式下，教师深入挖掘专业课程中的思政元素，将其巧妙融入教学内容。例如，在讲解专业案例时，适时引入行业中的道德规范、社会责任等思政内容，引导学生树立正确的价值观和职业观。通过线上平台分享行业先进人物事迹，让学生在学习专业知识的同时，受到思想政治教育的熏陶，实现知识传授与价值引领的有机统一。

2. 学生思想道德素养提升：通过长期的思政引领教学实践，学生的思想道德素养得到显著提升。在面对问题和困难时，学生能够从更积极、更全面的角度思考，以正确的价值观为导向，做出合理的决策。在校园活动和社会实践中，学生展现出更高的责任感和使命感，积极参与志愿服务，关心集体，团结同学，形成了良好的道德风尚。

三、数字赋能成效

1. 丰富教学资源获取：教师借助互联网平台，能够获取丰富多样的教学资源，包括优质课件、教学视频、虚拟仿真实验等。这些资源不仅拓宽了教师的教学思路，也为学生提供了更加生动、形象的学习素材。例如，在专业课程教学中，利用虚拟仿真实验让学生在虚拟环境中进行实际操作，增强学生对专业知识的感性认识，提高学习效果。

2. 提升教学效率与质量：互联网技术的应用使得教学过程更加便捷高效。教师可以通过在线教学平台布置作业、批改作业，及时反馈学生的学习情况。学生的学习数据能够被精准记录和分析，教师根据数据分析结果调整教学策略，实现个性化教学。同时，线上线下混合式教学模式提高了课堂教学的互动性和参与度，激发了学生的学习兴趣，教学质量得到显著提升。在各类考试和技能考核中，学生的成绩有了明显提高。

四、心育润泽成效

1. 关注学生心理健康：“互联网 + 融错” 教学模式注重学生的心理状态。在融错过程中，教师关注学生面对错误时的心理反应，及时给予鼓励和引导，帮助学生克服挫折感，树立学习信心。通过线上交流平台，教师能够及时了解学生的心理困惑，与学生进行一对一的沟通，为学生提供心理支持和辅导。

2. 培养学生积极心理品质：通过长期的心育润泽，学生逐渐培养起积极乐观的学习态度和坚韧不拔的意志品质。在面对学习和生活中的困难时，学生能够保持良好的心态，主动寻求解决问题的方法，具备较强的心理调适能力和抗挫折能力。学生的自主学习能力和合作学习能力也得到提升，在团队合作中能够更好地发挥自己的优势，与他人和谐相处。

五、学生与教师成长成果

1. 学生成绩优异：近5年来，数十位学生在省市县技能大赛等比赛中获得优异成绩。学生在 “互联网 + 融错” 教学模式下，学习兴趣和动力被极大激发，自主学习能力和解决问题的能力得到培养，能够将所学知识灵活运用到实际操作中，在各类竞赛中展现出扎实的专业技能和良好的综合素质。

2. 教师专业发展：近5年来，2人在国家级职业技能大赛中获奖，30 余位教师在省市技能大赛等比赛中获得佳绩，带动全校教师提升教育教学能力。教师通过互联网平台获取前沿专业知识，参与教学反思和交流活动，不断提升自身教学水平和专业能力。在教学实践中，教师积极探索创新教学方法，将思政教育、数字技术和心育理念融入课堂教学，形成了独特的教学风格。20余项教育教学成果在省市获奖，10余项省市级教育科研课题开展研究，省级卓越校长工作室1个，市级名师工作室2个......

通过对 “互联网 + 融错” 教学模式的探索与实践，我们在思政引领、数字赋能和心育润泽方面取得了显著成效。该教学模式不仅为学生提供了更加灵活、高效的学习方式，激发了学生的学习兴趣和动力，提升了学生的知识技能水平，还在思想政治教育和心理健康教育方面发挥了积极作用，促进了学生的全面发展。对于教师而言，这一模式带来了全新的发展机遇，推动教师不断提升专业素养，提高教学质量。

后续，我们将继续深化对中职思政引领・数字赋能・心育润泽“互联网 + 融错” 教学模式的探索与实践，进一步发挥其辐射引领作用。通过开展教学研讨活动、教师培训等方式，将这一教学模式推广到更多中职学校，为中职教育的发展注入更多活力和动力，培养更多适应新时代需求的高素质技能型人才。

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