苏州经贸职业技术学院“三融合双提升”释能技能育人乘数效应

近日，全国职业院校技能大赛组委会正式公示了2023年全国职业院校技能大赛获奖名单，苏州经贸职业技术学院共获得一等奖4项，二等奖2项，实现了学校在该赛事上的新突破。近年来，苏州经贸职业技术学院不断深化教育教学改革，坚持“技能导向与专业建设相融合，技能培养与课程改革相融合，技能竞赛与育人选才相融合”，不断促进学生职业技能和学校教学质量双提升。

坚持技能导向与专业建设相融合

学校制订《“三教”改革实施办法》、《制订人才培养方案的指导意见》，明确提出教师有什么随动学生要什么，教师教什么随动学生会什么，教师评什么随动学生成什么。每个专业将典型企业的新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，以典型产品、典型任务为项目载体来组织设计教学，配以相关的理论知识构成教学模块，有效地将课堂和技能实训结合起来，将技能实践融入课堂教学，调动学生的主观能动性，增强学生的实践能力，构建特色鲜明的理实一体化课程体系。与此同时，学校注重打造“能生产会教学”的育人团队，全面提升“双师型”教师队伍能力素质，与企业共同打造教师企业实践双带头人制，校企共组一个团队，聚焦一个研究方向，形成一种研究氛围，形成一套反馈教学的方法，让教师在了解产业发展、行业需求和职业岗位变化的同时，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学，促进教学成长。

坚持技能培养与课程改革相融合

学校推动每个专业核心课程聚焦一个企业典型岗位，专业教师分析这个典型岗位的具体任务和核心能力，进而设置对应的核心课程，专业教师根据这个典型岗位、讲清理论，分解任务项目、教学生练会技能，延伸到同一类企业、举一反三，拓展到同一类岗位、触类旁通，课上选出一组学生展示、现场示范，对照一套课程标准、月月考核，精选一项学生成果、综合评价。同时，每个专业结合评分细则对相关技能大赛项目所考查的知识点、技能点进行梳理，在学生大二年级第二学期专门开设一门与技能大赛赛项考查的知识点、技能点相对应的专业核心课，如国际经济与贸易专业在二年级第二学期开设《外贸B2C数据运营沙盘》课程，学习内容直接对应技能大赛外贸 B2C 模块。目前全校38个专业均已开设与技能大赛相对应的课程，覆盖全体学生。

坚持技能竞赛与育人选才相融合

学校在积极参与省级和国家级职业院校技能大赛的同时，创建了独具特色的校内班级、院级、校级“三级”赛事制度，将技能竞赛融入日常、抓在经常，有效推动以赛促学、以赛促教。班级赛面向人人，全员参与“周周练”“月月赛”。班级赛将竞赛技能点融入到日常教学，第一到第三学期设置课程赛事，第四学期设置专业技能赛事，全面提升学生技能实战能力。院级赛、校级赛是以全国及江苏省职业院校技能大赛赛项规程为主要依据，由赛项指导教师将赛项具体内容分解为具体技能点，围绕具体技能点的赛事需要，分别面向班级赛、院级赛中技能表现突出的学生及具有某项技能特长的学生开展的技能赛事。与此同时，通过校级赛选拔N名选手组成“成大班”，开展常态化训练，并面向其他学生进行展示和汇报，培养专业技能的同时辐射带动全员，充分发挥拔尖牵引、示范引领作用。“三级”赛事既面向全体师生，让每一名学生从赛事中获益，同时也为有志趣、有潜力、有余力的学生提供更高阶段的学习，满足他们个性的发展需求，促进全体学生成长、成人、成才，人人出彩。

(乔占泽、刘勇)

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