“抢话筒”抢回的是教育的魂

2023年2月18日，合肥师范学院副教授陈宏友在庐江中学感恩演讲中，抛出“读书就是为了钱”“考好大学是为了挑配偶、优化基因”等极端功利、低俗言论，被一名高三学生夺过话筒，高喊“我们学习是为了中华民族伟大复兴”。这一幕，与其说是师生冲突，不如说是“立德树人”与“精致利己”的正面交锋。

陈宏友的“名师”光环，反衬出其价值观的严重失范：将教育矮化为个人利益最大化的工具，甚至掺杂种族优劣论调，已触碰师德底线。而那名学生一句“为中华民族伟大复兴而读书”，则唤醒了课堂应有的家国情怀与理想主义——从周恩来“为中华之崛起而读书”，到新时代青年“为民族复兴而读书”，精神一脉相承。舆论普遍点赞学生“三观正、有骨气”，学校也明确表态“不会处理学生”，折射出社会对教育导向的集体清醒：教师可以讲个人奋斗、现实压力，但不能把“唯利是图”奉为圭臬。

事件更深层的警示在于：谁在把守校园讲台？陈宏友自称作过千余场讲座，却长期输出功利化、庸俗化内容，暴露出部分“名师”遴选、讲座审核的漏洞。教育主管部门迅速介入调查、高校对其停课除名，传递出“师德失范零容忍”的信号。但更重要的是，如何通过常态化的思政教育、师德考核和讲坛把关，让“为民族复兴而读书”不再靠学生“抢话筒”来捍卫，而是成为每一堂课的自然底色。青年一代用行动证明：他们拒绝被“金钱至上”驯化，渴望在时代坐标中定位人生价值。教育者当以此为镜，重拾“传道”初心——传的是民族复兴之道，而非精致利己之术。（江油市胜利街小学文小梅）