推动绿色低碳发展融入教育教学全过程——评《中小学生态文明教育理论与实践》

《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》（教发〔2022〕2号）提出：到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系。由李改编著、河北教育出版社出版的《中小学生态文明教育理论与实践》一书，坚持以问题为导向，聚焦中小学生态文明教育中存在的专业师资短缺、远离学生日常生活、感染力不强、教育内容模糊不清、教育督导评价缺失等问题，从理论到实践、从历史到现实、从教育到教学、从教育内容到方式方法等几个维度对中小学生态文明教育展开探究。该书有助于中小学落实教育部印发的《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，加快构建绿色低碳发展国民教育体系并贯通青少年成长全过程。

本书具有以下几个特点：

一、在育人导向上突出政治性。从为党育人、为国育才的政治高度认识、把握和推动中小学开展生态文明教育开展，有助于中小学校构建生态文明教育大思政教育体系。

二、在内容选择上突出时代性。如应对全球气候变暖的“双碳”教育、生物多样性教育、垃圾分类教育、绿色低碳消费教育、人与自然和谐价值观教育等内容。有助于一线教师及时完整准确地理解党和国家生态文明建设战略部署和最新决策，并开展相关教育活动。

三、在方法上突出趣味性和生活化。遵循青少年学生的身心发展特点，在教育方法上力求趣味性、情景化和生活化，倡导以走进自然、亲近自然的方式，在寓教于乐中开展生态文明教育。

该书既可作为一线教育工作者落实教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的培训教材，也可以作为中小学高质量建设绿色学校指导用书，还可以作为中小学开展生态文明教育课题研究的参考书籍。将对我国中小学生态文明教育事业产生积极的推动作用，助力青少年成长为具有生态文明素养的一代新人。（范树成，河北师大马克思主义学院教授,思想政治教育专业博士生导师)