童声绕梁辞旧课，稚语载梦迎新程——湖北大学“稚语童声”暑期支教团队结课仪式

2024年7月28日，湖北大学文学院“稚语童声”暑期实践团队迎来了在英山县石头咀镇水口村的最后一堂课，至此“童声诵读”系列课程在本次结业仪式后圆满落幕，为此次“推普助力乡村振兴”实践活动画上完满的句号。本次活动以推广普通话助力乡村振兴为主题，旨在通过丰富多彩的课程和活动，帮助乡村儿童提高语言能力，培养自信心和社会责任感。

总结回顾，课程表彰，收获成长喜悦。

结业仪式由团队队长方诗彤主持开展，在介绍完结业仪式大致流程后，大家共同回顾了为期半月的所有课程。在前期课程中，孩子们参加了朗诵、书法和绘画等多种课程，结业仪式上，特别为表现出色的孩子们进行了表彰，他们精彩的朗诵表演、精美的书法作品以及富有创意的绘画，赢得了大家阵阵掌声。团队成员们分享了与孩子们这些时间内的相处过程，给予奖励的同时也鼓励孩子们热爱发扬传统文化，规范学习使用普通话，奖章背后寄托着对同学们的美好祝愿和殷切期盼。

自由聊天，心灵疏导，搭建沟通桥梁。

自由聊天环节让孩子们有机会畅所欲言，分享着自己的上课期间的快乐时光和小小烦恼。这一环节不仅加深了孩子们与团队之间的情感联系，也让他们学会了更加自信地表达自己。紧接着，团队成员们围坐一起，通过明信片分享了彼此的内心感受和美好祝愿，孩子们也在指导下，亲手撰写了明信片，记录下自己的学习收获以及对团队成员的喜爱，每一张明信片都是一份珍贵的记忆，记录着孩子们这一时期的成长历程，成为了本次暑期实践活动最珍贵的记忆之一。

最后，团队成员与同学们合影留恋，结业仪式缓缓落下帷幕，大家一起共同创造了许多美好的回忆，未来还有更多的机会相聚。本次“推普助力乡村振兴”活动依托湖北大学文学院推普基地和“童声诵读”语音资源库，落实国家语言文字政策方针，围绕“德、智、体、美、劳”五育并举方针，构建“诵读-推普-支教”课程模式，希望英山县石头咀孩子们用流利的普通话传递心中的热情与梦想，保持对世界的好奇心与创造力，成为中华文化的传播者，将这份宝贵遗产发扬光大。“稚语童声”暑期实践团队不仅是一次简单的社会实践经历，更是一个让孩子们学会倾听、表达自我的宝贵平台，在这个夏天，每一位参与者都收获满满，带着更加坚定的步伐迈向新的征程。（王瑞苗）