​公益之心,川农之魂:童心筑梦·鱼跃羌山团队携大鱼公益共绘北川支教温情画卷

川农大精神,以“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”为核心,是该校近百年办学历程中积淀而成的宝贵精神财富。这种精神不仅激励着川农大的师生在学术科研上追求卓越,更在社会责任与公益活动中展现出强大的凝聚力和行动力。为深入贯彻川农大精神,助力公益事业发展,2024年7月15至31日,四川农业大学建筑与城乡规划学院童心筑梦·鱼跃羌山团队积极响应大鱼公益发起的北川志愿行动,共赴绵阳市北川羌族自治县开展社会实践,致力于帮助北川困境儿童,提供温情与陪伴。在本次行动中,童心筑梦·鱼跃羌山团队将川农校训与公益精神融会贯通,圆满完成任务,展现了当代大学生的责任担当与青春风采。

爱国敬业,支教路途显担当

公益活动,作为川农大师生践行社会责任的重要方式之一,与川农大精神紧密相连。每年,无数川农学子都秉持“爱国敬业”的情怀积极投身社会实践,为社会贡献力量。

公益精神的核心强烈的社会责任感,要求人们不仅关注自身的利益和发展,更要关注社会的整体利益和发展。通过参与公益活动,大学生可以更加深入地了解社会、理解社会,进而为社会的发展和进步贡献自己的力量。

然而,个人短期参与的公益和社会实践,所激起的水花终究是有限的。为了避免公益活动时间短、效益低等情况的产生,童心筑梦·鱼跃羌山团队团队以爱国为行动根本,以敬业为发展动能,积极思考讨论,最终选择从乡村教育问题切入,深入调查北川当地困境儿童情况,与当地公益组织大鱼公益达成长期合作,有计划有主题地展开长达17天暑期夏令营式的支教活动。活动期间团队全员深入北川偏远地区,为那里的孩子们带去生命的喜悦和知识的传递,用实际行动诠释着对国家和民族的深情厚谊。

图为大鱼公益成员、童心筑梦·鱼跃羌山团队成员和营员们合影

艰苦奋斗,克难前行献爱心

不畏艰难,艰苦奋斗向来是川农学子与生俱来的精神品质。在本次公益活动中,童心筑梦·鱼跃羌山团队成员以其作为行动指引,并将之与公益精神中的无私奉献与利他主义相融合:团队成员放弃个人利益,以主动伸出援手,为弱势群体提供必要的支持和帮助为唯一目标克难前行,交出了一份优秀的支教爱心答卷。

17天来,团队成员深入那山成长营所有志愿者组别,积极参与到营会志愿者的一切工作中去:为解决困境儿童“不交流”“无规则意识”“缺乏安全感”等问题,团队教练组时常开会研究解决策略至深夜,设计“美食分享会”、“优势视角分析”等互动活动,重燃北川困境儿童生命动能。为确保志愿者和孩子每日的饮食供应,团队后勤组日日闻鸡起舞,洗菜切菜和面打饭事事躬行,严格把控食堂流水线,通过两次食品安全检查,只为达成让营会全员“吃饱足,有活力”的目标。为记录营会的每一个动人瞬间,通过网络媒体扩大支教公益的影响范围,让孩子们开心、家长们安心、资助人放心,团队新闻组深入营会每一个环节,默默拍摄撰写,曾一度工作至凌晨2点。

图为教练组成员指导参营营员

童心筑梦·鱼跃羌山团队成员的积极响应并践行了大鱼公益创始人之一,高思发领队的演讲内容,真正做到了“不只是克服困难,而是跨越困难”,在艰苦奋斗中取得服务社会与突破自我的两全。

团结拼搏,携手并进筑希望

童心筑梦·鱼跃羌山支教团队始终牢记“团结拼搏”的川农大精神,体现在与合作单位大鱼公益的相互成全,团队小组之间的互相扶持,小组成员内部的紧密合作。

合作单位大鱼公益的鼎力支持,为团队搭建了连接现实与理想的桥梁,让志愿者们能够直面困境儿童教育的挑战,深刻理解其背后的复杂性和紧迫性。而团队则凭借高度的责任感和使命感,积极与项目组探讨解决方案,并付诸实践,这种双向奔赴的努力,无疑极大地提升了公益服务的效率和质量。

团队内部的协作更是令人称道。小组之间既有明确的分工,又不失为一个紧密的整体。教练组与新闻组的默契配合,不仅让教学活动更加丰富多彩,也让公益故事得以广泛传播,激励更多人关注并参与到这项事业中来。新闻组对后勤工作的支援,以及后勤组对教练组的全力保障,都体现了团队成员之间的无私奉献和相互成就。

小组成员之间紧密合作,共同策划课程、设计教学活动,确保支教工作的顺利进行。性格、特长各异的志愿者们都能各司其职,各取所长,他们相互支持、相互鼓励,在支教过程中结下了深厚的友谊,也收获了宝贵的社会经验。

求实创新:教学新法绘新篇

川农大童心筑梦·鱼跃羌山团队在支教活动中还注重“求实创新”,不断探索适合困境儿童实际的教学方法,努力提升教学质量和效果。

日前,困境儿童教育面临多重痛点,这些痛点不仅影响儿童的个人成长,还对社会和谐与可持续发展构成挑战。大鱼公益创始人,前中国心志愿者团队成员之一,高思发领队直言,困境儿童的困境会是全社会的困境,帮助困境儿童的目的之一是降低潜在的犯罪风险。因此,选取适当的干预手段,陪伴、教导困境儿童是刻不容缓的。

教练组成员的深入调查发现,那山成长营的孩子或多或少存在缺乏学习动力和兴趣;情绪管理能力困难;社交技能不足;行为习惯和纪律意识较差;安全意识薄弱等问题。经过讨论,团队意识到,寻常的教学和培训是不足以产生效果的,需要循序渐进,通过组织安排特色活动和长期的陪伴慢慢纠偏。

针对这些问题和痛点,童心筑梦·鱼跃羌山团队紧密结合实际情况,携手那山成长营项目组成员,精心策划了围绕“认识生命、珍惜生命、享受生命、欣赏生命”四大主题的夏令营系列活动。

在“认识生命”篇章中,孩子们通过“生命的起源”理论学习结合外出参访,深入探索了生命的奥秘与多样性。“珍爱生命”环节,团队创新性地安排了参观北川殡仪服务站的活动,这一举措作为“死亡教育”的直观课堂,让孩子们直面生命的终结,深刻理解生命的宝贵与脆弱,从而在心中种下对生命的敬畏与珍视之种。紧接着的平安课堂,则进一步教授孩子们在自然灾害中的自我保护技能,强化了他们珍惜生命的意识与实践能力。“享受生命”篇章则以美食制作为纽带,让孩子们在动手制作与上街分享的过程中,不仅体验到了生活的乐趣,还学会了分享与合作的重要性,懂得了享受生命的多彩与温馨。“欣赏生命”环节通过优势视角的引导与生命价值的深入探讨,鼓励孩子们发现并欣赏自己及他人的独特之处,认识到每个生命都有其不可替代的价值与美好,从而更加自信、积极地面对生活。

图为平安课堂活动现场

从生命的起源、价值、保护到享受,四个活动在逻辑上紧密相连,层层递进,全方位地引导孩子们理解和体验生命的意义,共同构成了一个完整而系统的生命教育体系,有助于孩子们形成全面而深刻的生命观。每个活动都注重实践体验,而非单纯的理论灌输,让孩子们在亲身参与中学习和成长,使教育更加生动、具体。同时,这些活动鼓励孩子们之间的互动与合作,通过团队合作、分享交流等方式,增强他们的社交能力和团队协作能力。此外,通过不同的视角和方式,引导孩子们认识到生命的宝贵、美好和多样性,激发他们的内在动力和创造力。巧妙地融合了教育与娱乐的元素,使学习过程变得轻松有趣。

这一系列活动具备互动性、实践性、连贯性、启发性、全面性,是童心筑梦·鱼跃羌山团队结合困境儿童实际情况,秉持求实创新的川农大精神设计的教学方案,巧妙地化解了困境儿童教育方面的困难,具有一定指导意义和示范性作用。

川农之心:星星之火亮四方

2000年,四川省委组织部、省委宣传部和省教育厅党组在《通知》中指出,“川农大精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神在我省教育战线的生动体现,反映了新时代先进文化前进方向和现实指导意义”。

童心筑梦·鱼跃羌山团队本次支教主题实践的圆满成功,正是川农大精神在公益活动中作用的集中体现,它如同一面鲜亮的旗帜,不仅激励着参与其中的每一位大学生,更向社会展示了高等学府在人文关怀与社会责任上的担当与贡献。

不过,仅靠川农大团队和地方公益组织,所能作出的贡献和成效远远不够。困境儿童教育所面临的教育资源匮乏、社会支持体系不健全等问题需要更多方面的介入与帮助。

“川农大不仅是川农大的宝贵精神,也是四川教育战线的宝贵精神财富”。童心筑梦·鱼跃羌山团队期待,通过这次实践活动,从川农大出发,举起支援乡村困境儿童的第一面旗帜,让川农精神的星星之火照亮四方。

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